小学阶段是学生良好习惯形成和培养的关键时期。在“互联网+”时代下，广大教育工作者越来越重视学生核心素养的培养，以及综合水平的提高。家校共育是一种新型的管理模式，其非常有助于教学资源的充分发掘，教育管理工作水平的有效提升。因此，本文主要分析和探讨了“互联网+”时代小学家校共育。

    在素质教育背景下，对学生核心素养的培养备受人们关注。纵观实际，我们发现在之前的小学教育管理实践中学校与家长是严重脱离的，其根本无法取得良好的教育管理成效。“互联网+”时代小学家校共育实质上是有效借助互联网，把学校与家庭两者紧密联系起来，通过现代化、多样化的网络平台，如：微信、学校官网等，一起研讨科学有效的教育方法，让家校突破时间、地点的限制自由交流。

    一、构建公共交流平台

    纵观实际，我们发现在小学教育管理实践中过于强调教师的主体地位，而相对学生人数来说，教师人数毕竟较少，他们根本无法全方位了解、掌握学生的实际情况，如此，怎能取得良好的教育管理效果。对此 ......